- Professor at School of Communication and Arts of University of São Paulo (USP). Ph.D. in Communication Sciences at Sc... moreProfessor at School of Communication and Arts of University of São Paulo (USP). Ph.D. in Communication Sciences at School of Communication and Arts (USP). Postdoctoral Studies in Université Sorbonne Nouvelle (Paris 3). Coordinator of the GI Television Fiction and Transmedia Narrative of the Congresses 2014 (Lima, Peru), 2016 (Mexico City), and 2018 (San José, Costa Rica) of ALAIC - Latin American Association of Communication Researchers. Coordinator of the GP Serial Fiction of Intercom Brazilian Congres 2011/2014.edit
O artigo apresenta aspectos da formação em nível superior da Licenciatura em Educomunicação criada com o objetivo de atender à demanda social por um novo profissional no campo da Comunicação, o educomunicador. Trata-se de preparar um... more
O artigo apresenta aspectos da formação em nível superior da Licenciatura em Educomunicação criada com o objetivo de atender à demanda social por um novo profissional no campo da Comunicação, o educomunicador. Trata-se de preparar um profissional especializado em comunicação social expressamente atento aos fenômenos oriundos da interface entre comunicação e educação, e, sobretudo, comprometido com a comunicação como direito e como prática educativa. As habilidades, as competências e os conhecimentos necessários ao educomunicador traçaram diretrizes para o desenho do projeto pedagógico da Licenciatura em Educomunicação na Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), que, desde sua criação em 2011, recebe anualmente 30 estudantes interessados nessa formação. No presente artigo, são enfatizados aspectos referentes à sua composição curricular e ao perfil do alunado que vem se desenhando desde a inauguração da licenciatura, buscando, ao mesmo tempo, realizar uma breve reflexão em torno dos eixos epistemológico e prático com base nos aspectos acima mencionados e enfatizar o caráter inovador da Licenciatura em Educomunicação da ECA-USP
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This paper analyzes two episodes of the Brazilian TV series Os Experientes (O2 Filmes; Globo, 2015). The objective is to observe the creation of meaning of the verbal-visual discourses about the elderly women and female aging. The... more
This paper analyzes two episodes of the Brazilian TV series Os Experientes (O2 Filmes; Globo, 2015). The objective is to observe the creation of meaning of the verbal-visual discourses about the elderly women and female aging. The article is based on two complementary axes: (1) the discussions about the aging of the population and the "feminization" of the old age (Debert, 2012; Neri, 2007; Salgado, 2002), considering both phenomena as a part of the deep and the contemporary complex transformation of the identities and intimacy (Giddens, 1993, 2002); (2) the studies of language of Bakhtin (2002, 2003), mainly concepts of concrete enunciation and dialogism. The analysis revealed the plurality of images of female ageing in the modern-day, highlighting the presence of strong women aware of their potentialities beyond the traditional approaches concerning the theme.
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Este texto tem o objetivo de refletir sobre narrativas televisuais e, em especial, sobre as minisséries brasileiras com a intenção de compreender alguns aspectos desse gênero brasileiro de contar histórias, de construir memórias, enfim de... more
Este texto tem o objetivo de refletir sobre narrativas televisuais e, em especial, sobre as minisséries brasileiras com a intenção de compreender alguns aspectos desse gênero brasileiro de contar histórias, de construir memórias, enfim de agir sobre o mundo por meio da linguagem.É justamente levando em consideração essa propriedade de construir memórias, de atribuir sentidos às experiências humanas que a linguagem possui que abordamos alguns aspectos da minissérie "Queridos Amigos" como elementos de construção de sentido e de memória.
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This study focused the interrelations of the discourse of the Harry Potter literary work and its production of meaning among young readers of the community of Paraisópolis in field research undertaken in October and November 2014. This... more
This study focused the interrelations of the discourse of the Harry Potter literary work and its production of meaning among young readers of the community of Paraisópolis in field research undertaken in October and November 2014. This community is one of the most populous in the city of São Paulo and their residents are mainly in situation of social vulnerability. The study analyzed the production of meaning in the speeches of the young readers considering the literary work in the panorama of globalization. By analyzing these concrete statements (Bakhtin, 2011), it was possible to observe the refractions of a reality marked by reception processes immersed in the communication circuit (HALL, 2006). Regarding the methodology of analysis, two complementary steps were used: (1) it is analyzed the discursivity throughout the literary work with the Bakhtinian theoretical tools. This approach allowed to select the discursive constructions related to the daily life of the contemporary youth people and their corresponding themes; (2) the selected themes were discussed by focus group of spontaneous readers of the Harry Potter literary work. The analysis of the utterances suggests distinct identity dimensions of the youth people through appropriations of elements of the literary work as discursive process (HALL, 2006), understood as a genuine pole of production (CERTEAU, 1994).
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A partir da discussão acerca do envelhecimento da população e da “feminização” da velhice (MOREIRA 1998; SALGADO, 2002) como parte integrante do profundo e complexo processo de transformação da identidade e da intimidade (GIDDENS, 1993,... more
A partir da discussão acerca do envelhecimento da população e da “feminização” da velhice (MOREIRA 1998; SALGADO, 2002) como parte integrante do profundo e complexo processo de transformação da identidade e da intimidade (GIDDENS, 1993, 2002), o presente artigo analisa o discurso da personagem Francisca na série televisiva Os Experientes (Globo, 2015). A análise baseia-se na teoria semiótica narrativa greimasiana a partir dos estudos de Barros (2011) e Fiorin (1996, 2007, 2011). Estudando os processos de figurativização e tematização presentes no texto, foi possível observar a construção de um discurso que aponta para a valorização de novos modelos de velhice feminina, associados à liberdade e à busca da autoidentidade.
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A nova versão da telenovela Meu pedacinho de chão (Globo, 2014) traz como marca distintiva, em termos discursivos e de linguagem de televisão, uma enorme confluência de estilos e linguagens (literárias, teatrais, audiovisuais). O presente... more
A nova versão da telenovela Meu pedacinho de chão (Globo, 2014) traz como marca distintiva, em termos discursivos e de linguagem de televisão, uma enorme confluência de estilos e linguagens (literárias, teatrais, audiovisuais). O presente artigo discute conceitos de remake e analisa aspectos da construção do enredo e sua produção de sentido, destacando a abordagem de temas a partir da relação responsável entre estética e ética. Sob este eixo são enfatizados os temas da educação e da fábula. Compõe ainda o artigo um panorama diacrônico das diferentes versões dessa telenovela na TV brasileira.
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Based on the concept of mediatization (COULDRY; HEPP, 2013), this article discusses aspects of the production of meaning of class taste through discourse analysis of the soap opera Império (Empire) (Globo, 2014). The study, based on the... more
Based on the concept of mediatization (COULDRY; HEPP, 2013), this article discusses aspects of the production of meaning of class taste through discourse analysis of the soap opera Império (Empire) (Globo, 2014). The study, based on the enunciation of a “class ring,” shows an opposition between luxury taste and popular taste as a class difference, and the production of meaning of consumption of tangible and intangible products by popular classes. The discussion was based on studies by Bakhtin and Volochinov (2002), Bourdieu (1983, 2008), Fiorin (1997, 2005), Maingueneau (2008), Landowski (1997) and Lipovetsky (2009).
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Com base no conceito de midiatização (COULDRY e HEPP, 2013), o artigo discute aspectos da produção de sentido do gosto de classe por meio da análise do discurso da telenovela Império (Globo, 2014-2015). O estudo baseado na enunciação... more
Com base no conceito de midiatização (COULDRY e HEPP, 2013),
o artigo discute aspectos da produção de sentido do gosto de classe por meio da análise do discurso da telenovela Império (Globo, 2014-2015). O estudo baseado na enunciação sobre um “anel de formatura” mostra ao mesmo tempo a oposição entre gosto de luxo e gosto popular como diferença de classe e a produção de sentido de consumo de produtos tangíveis e intangíveis pelas classes populares. A discussão foi baseada em estudos de Bakhtin e Voloshinov (2002), Bourdieu (1983, 2008), Fiorin (1997, 2005, 2008), Maingueneau (2008) e Landowski (1997) e Lipovetsky (2009).
o artigo discute aspectos da produção de sentido do gosto de classe por meio da análise do discurso da telenovela Império (Globo, 2014-2015). O estudo baseado na enunciação sobre um “anel de formatura” mostra ao mesmo tempo a oposição entre gosto de luxo e gosto popular como diferença de classe e a produção de sentido de consumo de produtos tangíveis e intangíveis pelas classes populares. A discussão foi baseada em estudos de Bakhtin e Voloshinov (2002), Bourdieu (1983, 2008), Fiorin (1997, 2005, 2008), Maingueneau (2008) e Landowski (1997) e Lipovetsky (2009).
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This paper presents the analysis of some narrative strategies used by students of Elementary School in the elaboration of texts. The texts were produced with the aid of a word and images processor (Microworlds). The analysis’ perspective... more
This paper presents the analysis of some narrative strategies used by students of Elementary School in the elaboration of texts. The texts were produced with the aid of a word and images processor (Microworlds). The analysis’ perspective considers the recent researches on the narrative as way of understanding, representing and creating the reality. Some aspects of computer’s use in the educational environment are also discussed. On this last aspect, someof the transformations concerning the relationship student-student, student-computer, studentteacher and student-knowledge were focused.
From the perspective of Modernity founding ideas this article discusses the current contradictions and ambiguities of educational policies, intended for the majority of the people of capitalist countries under globalization processo Most... more
From the perspective of Modernity founding ideas this article discusses the current contradictions and ambiguities of educational policies, intended for the majority of the people of capitalist countries under globalization processo Most of these educational policies are "suggested" by international organizations of economic consulting and/or financial funds. Under the slogans of "total quality" and "comprehensive access to education ", there are public educational policies whose targets are not democratic.
Com base na análise de alguns elementos da série de televisão Norma (Globo, 2009), apresentamos alguns elementos para a discussão de transformações que vem ocorrendo nos gêneros televisuais com a criação/re-criação de formatos marcados... more
Com base na análise de alguns elementos da série de televisão Norma (Globo, 2009), apresentamos alguns elementos para a discussão de transformações que vem ocorrendo nos gêneros televisuais com a criação/re-criação de formatos marcados não apenas pela hibridação, mas também pelo rompimento de um estatuto pragmático por meio do qual os telespectadores reconhecem os gêneros televisuais e as estratégias discursivas presentes notadamente nos gêneros ficcionais. O enfoque teórico-metodológico empregado provém dos estudos de enunciação de Hamburger (1986), da Análise do Discurso (AD) e das teorias de linguagem e estética de Bakhtin (2003). Abstract: Based on the analysis of elements from the Norma TV series (Globo, 2009), this article discusses changes that have occurred in televisual genres with the creation/re-creation of formats marked not only by hybridization, but also by the rupture of a pragmatic status through which viewers recognize televisual genres and the speech strategies tha...
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This article aims to analyze some aspects of serial fiction television that, according to some scholars, features a complex narrative structure that demonstrates the formats innovation for the television serial fiction, especially those... more
This article aims to analyze some aspects of serial fiction television that, according to some scholars, features a complex narrative structure that demonstrates the formats innovation for the television serial fiction, especially those originated from U.S.A. The analysis takes in consideration fiction series based on a complex interpretation of the text television set from their materiality (historical, social, compositional), from production conditions and from the production of meanings. After this discussion, we observe the complex narrative in a serial production from Brazil through the analysis of some elements of Task Force (Globo TV).
Este artigo analisa elementos da minissérie A cura (Globo 2010) inserindo-os no quadro das narrativas fantásticas produzidas pela televisão brasileira. Muito presente na ficção televisiva brasileira, desde a década de 1970, a narrativa... more
Este artigo analisa elementos da minissérie A cura (Globo 2010) inserindo-os no quadro das narrativas fantásticas produzidas pela televisão brasileira. Muito presente na ficção televisiva brasileira, desde a década de 1970, a narrativa fantástica (Todorov 2008), ou de apelo temático ao sobrenatural, teve papel preponderante na constituição de um estilo de narrar e de um acabamento estético genuinamente brasileiros na televisão (Borelli 2001). A narrativa de A cura se constrói envolvendo dois eixos temporais, o passado – sob a perspectiva da memória étnica (Le Goff 2003) - e o presente, que se entrecruzam na construção de um sentido identitário de Brasil marcado não por discursos antagônicos, mas por discursos que se completam e se interrogam dialogicamente (Bakhtin 2002, 2003).
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O tema da Educação Integral e Políticas Públicas centralizou a atenção dos participantes do VI Encontro de Educomunicação e do III EducomSul durante a mesa Educomunicação, Educação Integral e Políticas Públicas no último dia do evento.... more
O tema da Educação Integral e Políticas Públicas centralizou a atenção dos participantes do VI Encontro de Educomunicação e do III EducomSul durante a mesa Educomunicação, Educação Integral e Políticas Públicas no último dia do evento. Tendo a Educomunicação como eixo articulador não apenas das discussões, mas principalmente de experiências concretas de políticas públicas em prol da educação de qualidade, os expositores da mesa demonstraram a importância do pensamento e do fazer educomunicativo no cenário educacional brasileiro frente aos desafios que se colocam diariamente ao gestor e ao educador nos sistemas formais e informais de educação em nosso País.
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Este artigo propõe-se a analisar como a intertextualidade se configura como parte significativa dos processos de produção de sentido em “Amorteamo” (Globo, 2015). O objetivo é demonstrar como o intertexto se apresenta a partir da análise... more
Este artigo propõe-se a analisar como a intertextualidade se configura como parte significativa dos processos de produção de sentido em “Amorteamo” (Globo, 2015). O objetivo é demonstrar como o intertexto se apresenta a partir da análise de cenas, da construção das personagens e de sua composição relacional. O intertexto revela-se nessa obra por meio do acabamento temático e estético com referências ao cinema expressionista alemão, ao cinema noir americano e ao modo peculiar como o tema dos mortos-vivos é tratado em Tim Burton.
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The present study analyzes two Brazilian adaptations (for film and telenovela) of the work from the French philosopher and writer Voltaire, Candide or the optimism. They are: the film Candinho (producer Vera Cruz, 1954), starring Amácio... more
The present study analyzes two Brazilian adaptations (for film and telenovela) of the work from the French philosopher and writer Voltaire, Candide or the optimism. They are: the film Candinho (producer Vera Cruz, 1954), starring Amácio Mazzaropi (1912-1981), and the telenovela Êta bom bom! (Rede Globo, 2016) 2, written by Walcyr Carrasco.
The main objective is to analyze possible correlations and interdiscourses built among these the three works, focusing on the adaptation of the source text to the audiovisual formats. The text focuses on the study of themes, characters and time-space interrelationships as key elements for the meaning production in both audiovisual works. The text also discusses the adaptations of literary works for the telenovela format, highlighting both the aspects of the melodrama and feuilleton considered as matrices of the Brazilian telenovela.
Resumo
O presente estudo analisa duas releituras brasileiras (para cinema e televisão) da obra Cândido, ou o otimismo, do filósofo e escritor francês Voltaire. São elas: o filme Candinho1 (produtora Vera Cruz, 1954), protagonizado por Amácio Mazzaropi (1912-1981), e a telenovela Êta mundo bom! (Rede Globo, 2016)2, escrita por Walcyr Carrasco.
O objetivo principal do estudo é analisar possíveis correlações e interdiscursos que se constroem entre as três obras, enfocando a adaptação do texto-fonte aos formatos audiovisuais. O texto detém-se no estudo de temas, personagens e das inter-relações tempo-espaço como elementos-chave para a produção de sentidos nas duas obras audiovisuais analisadas. Integram ainda o presente texto discussões em torno das adaptações de obras literárias para o formato telenovela, assim como reflexões em torno do melodrama e folhetim considerados como matrizes da telenovela brasileira.
The main objective is to analyze possible correlations and interdiscourses built among these the three works, focusing on the adaptation of the source text to the audiovisual formats. The text focuses on the study of themes, characters and time-space interrelationships as key elements for the meaning production in both audiovisual works. The text also discusses the adaptations of literary works for the telenovela format, highlighting both the aspects of the melodrama and feuilleton considered as matrices of the Brazilian telenovela.
Resumo
O presente estudo analisa duas releituras brasileiras (para cinema e televisão) da obra Cândido, ou o otimismo, do filósofo e escritor francês Voltaire. São elas: o filme Candinho1 (produtora Vera Cruz, 1954), protagonizado por Amácio Mazzaropi (1912-1981), e a telenovela Êta mundo bom! (Rede Globo, 2016)2, escrita por Walcyr Carrasco.
O objetivo principal do estudo é analisar possíveis correlações e interdiscursos que se constroem entre as três obras, enfocando a adaptação do texto-fonte aos formatos audiovisuais. O texto detém-se no estudo de temas, personagens e das inter-relações tempo-espaço como elementos-chave para a produção de sentidos nas duas obras audiovisuais analisadas. Integram ainda o presente texto discussões em torno das adaptações de obras literárias para o formato telenovela, assim como reflexões em torno do melodrama e folhetim considerados como matrizes da telenovela brasileira.